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时时彩娱乐平台:融合教育理念下的学校、社区、家庭联动格局构建

时间:2018-06-05 13:52来源:未知 作者:360论文网 点击:

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  融合教育理念下的学校、社区、家庭联动格局构建

  文/上海市浦东新区航头学校 王洪江秦月芹

  【摘要】家庭是未成年人学习的第一所学校,是具体而微的精致社会。为了积极探索新型“家校社”联动机制,不断优化并形成三方合作共赢的教育环境,激发学校完善治理结构,学校应积极探索“家校社”合作新思路。首先,通过多种形式,构建家庭、学校、社区三方协商机制的建立,使学校办学更加民主;其次,搭建各种平台,通过社、校联动,拓宽教育阵地;再次,通过家、校联动,增强育人合力。学校、家庭、社区三位一体,不仅实现了教育主体的多元化,还形成了现代学校民主协商、合作共治的新局面,促进了学校健康发展和学生的健康成长。

  【关键词】“家校社”联动平台搭建教育主体多元化

  教育部发布的《中小学生德育工作指南》指出:加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。明确指出了学校教育不能孤单作战,学校、家庭、社区是学生健康成长的重要合作伙伴,要构建紧密联系的“家校社”良性互动平台,形成教育共同体。如何积极探索新型家校联动机制,不断优化学校外部环境的途径与方法,形成家庭、学校、社区和谐共进、相互支持、合作共赢的教育环境,以平等、合作的方式共同服务学生发展,切实营造学校治理结构完善的环境,增进治理主体之间的相互理解,共建“家门口的优质学校”是我校一直在思考的问题。

  一、多种形式,架起家、校、社沟通的桥梁

  我校成立了三级家长委员会,通过家庭、学校、社区三方协商机制的建立,使学校办学更民主。我校建立多元化、多主体的家校合作框架,在家校共建中提供相互支持与服务,在协商中增进交流与理解,继续完善推进学校家委会的运作,通过家委会、家长学校、家访、校园开放日活动、APP平台、微信群等形式倾听家长之声,建立多种形式的联系,及时通报信息,交流看法,参与管理等。在具体工作中,为做到有章可循,我校建立并逐步完善了各种制度,与家委会共同制订了《上海市航头学校家长联合会章程》《家长委员会章程》《家庭教育指导者培训制度》《家访制度》等,明确了家委会的工作职责及定位是参与管理、做好家长与学校沟通的管道,搭好学校与家长互动的平台。

  我校设立了家委会办公室(接待室),每年组建校级、年级、班级三级家委会,制订家长学校的学年计划,定期举行会议及开展活动。每学期,我?;嶙橹酱我陨隙ㄆ谘芯考倚9ぷ骱拖喙刈ㄌ獾难刑只疃?,召开两至三次家长委员会会议,由学校领导通报家长学校计划及取得的成绩,听取委员会成员的合理化建议,如在学期初主要开展关于校服的选择和征订、新校区的使用和设计等方案的制订活动。其中,直选家长委员会工作满足了以家长、社区为代表的社会群体参与教育、支持教育、服务教育的意愿,实现了教育体的多元化和开放性。

  另外,浦东新区航头镇妇联的家庭教育指导中心也给予我校极大的支持。我校定期在社区中开展分层家庭教育活动,开展家长学?;疃?,通过社区召集、学校指导,求真务实地针对全镇的家庭,尤其是弱势家庭以及流动人口家庭进行指导教育,为社区青少年和家庭教育提供服务和指导。

  二、社、校联动,拓宽教育阵地

  1.走进校外教育基地,实践活动丰富多彩

  为了加强学校与社会的密切联系,使社会成为学生学习成长的第二课堂,让学生能在九年的学习中得到更多的实践锻炼,我校对各类校外资源进行合理整合、利用和优化,制订了我校校外教育实践活动课程实施方案及相关制度。我校与社区中的优秀企事业单位,如南汇自来水有限公司航头水厂、航头镇消防中队、航头文化中心等达成共识,共同建立了校外教育实践活动基地。每学期,根据学??纬碳苹?,我们都会结合节假日、“快乐活动日”等有针对性地开展专题性教育活动,如学雷锋树新风活动、重阳敬老献爱心活动、环保节水教育、消防中队的消防疏散演习等,加强学生与社会、生活的联系,提高学生的社会参与意识,培养其公民责任心。

  2.依托社区辅导站,暑期活动五彩缤纷

  我校十分重视青少年社区辅导站的建设。暑假期间,我校聘请了二十多位优秀党员、团员教师为志愿者,开展“好老师进社区”活动,协助和配合村、居委制订“青少年社区实践辅导站”活动计划,并积极开展有趣味、有意义活动四十多项。例如,开展“学英雄船长,树爱国之志”主题教育活动,聆听航头船长彭维源的故事,重温入团誓言;开展“走进绿有农场,学习科普知识”实践活动,通过参观和体验现代农业教育基地,让学生零距离接触大自然与有机蔬菜,提升环保意识;开展“小小折纸度童年,趣味课堂欢乐多”趣味折纸比赛,培养学生的观察与动手能力,领略了指尖上的艺术。

  三、家、校联动,增强育人合力

  1.家?;ザ目拍J?/p>

  我?;瓷杼跫?ldquo;校园开放日”活动:如精心制作展板和视频向前来参观的家长详细介绍我校的办学理念、师资队伍、特色课程、特色活动,使家长对我校有进一步的了解。我校的“校园开放日”活动满足了家长了解学校教育的愿望和要求,展示了学校的办学理念和教师的教学风采,打通了家校沟通的大门,让家长和学校心贴心。

  2.教师家长协作委员会的参与模式

  我校教师家长协作委员会其中一条工作宗旨:设法调动家长参与教育活动的积极性,激发家长为年级和班级建设献计献策的热情,鼓励家长主动、自愿参与协作会工作。为此,我校把其中三个年级的重大活动移交给了教师家长协作委员会。在会长的指导下,三个年级的活动精彩纷呈,取得了意想不到的效果。例如,为了改变一年级小学生综合素质评价方式,教师家长协作委员会设计了“多彩乐园,快乐童年”——“智慧闯关”游园活动,家长与学生一起创造完成班级专属的活动海报。各项活动内容新颖、趣味性强,如摘智慧果、幸运降临、伶牙俐齿、英语小达人、我是神投手等,且与学生平时所学知识相关联。

  3.“快乐30分家长微课堂”家长志愿者课程模式

  为了进一步丰富学生的学习生活,促进学生各项能力的提升,更好地加强家、校、社的多元合作,我校充分发挥社区、家长资源,有效开展了“快乐30分家长微课堂”活动。该活动受到了家长的认同和学生的喜爱。家长们发挥所长为孩子们打开了更为广阔的知识世界,也增强了孩子们的自豪感,拓宽了孩子们的思维。同时,家长也体会了学校教师工作的辛苦与不易,表示今后会更好地配合学校与教师的工作。我校一直认为,家长是学校重要的合作伙伴,每位家长身上都蕴涵着丰富的教育资源,家长的职业、阅历与专长对学生来说是一笔隐形的财富,能为孩子开拓出一片无边的学习空间,为学校的教育教学注入新鲜和活力。

  4.信息时代背景下的新媒体运作模式

  信息时代背景下,传统的家校沟通模式逐渐被淘汰了,作为学校必须创新家庭教育指导途径。2017学年,我校除了创建班级微信群外,还推广使用了校内外家校联系平台APP,为教师和家长的沟通建立了一个快捷、方便、及时的平台。

  这一平台不仅促进了教师与家庭的沟通,还为学校与家庭提供了一种全新的沟通模式。我校在使用该平台的过程中,建立了以学校为单位、教研组为单位、年级组为单位、班级为单位的各种群。在班级群中,我们用照片、文字、视频等形式把学校的篮球赛、运动会、爱心义卖、学校艺术节等展示活动上传到网上。这大大提高了学生对学?;疃牟斡牖?,不仅在学?;疃信Ρ硐?,也期望父母看到自己成长的一面;而家长也会留下自己的观看评论,或祝福,或鼓励,增进了家长对孩子的了解。

  构建“家校社”合作协商机制,是现代学校建设的一项重要行动研究,我校将以此项目课题为实践研究,探讨“家校社”合作的新思路,逐步改善和协调家校关系,使“家校社”合作协商制度的实践更具有前瞻性和可操作性,把家庭教育方面的工作系列化、个性化,从而实现宣传全体化、实施整体化、实效共享化。

  参考文献:

  [1]中华人民共和国教育部.中小学生德育工作指 南[EB/OL]. //www.moe.edu.cn/srcsite/A06/s3 32 5/2017 09/t20170904_313128.html,2017.

  [2]上海市教育委员会.关于进一步加强家庭教育工作的实施意见(沪教委德[ 2017 17号)[EB/OLl.//www.shanghai.gov.cn/nw2/nw2314/nw2319/nw12344/u26aw51541.html,2017.

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